ICHSAN, Ichsan. Komparasi Pembelajaran Matematika menggunakan Open-ended dengan Probing-Prompting Ditinjau dari Kreativitas Mahasiswa. Eksos, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 71–81, 2020. DOI: 10.31573/eksos.v13i1.49. Disponível em: https://ejurnal.polnep.ac.id/index.php/eksos/article/view/49. Acesso em: 17 oct. 2025.